El Servicio Local de Educación Pública Huasco emitió una declaración pública en respuesta a una columna de un exdocente de un liceo de Vallenar, que fue publicada en el medio nacional El Ciudadano, en la que se cuestionaba el funcionamiento del organismo. En el comunicado, la institución realizó diversas precisiones con el fin de “abordar el debate desde la responsabilidad, la información contextualizada y el respeto por las instituciones públicas”
En el documento, el SLEP Huasco recordó que los Servicios Locales de Educación Pública son organismos del Estado sometidos a control permanente por parte de la Contraloría General de la República, Tribunales de Justicia y los mecanismos de transparencia activa y pasiva, enfatizando que ninguna sentencia judicial está exenta de cumplimiento ni de los procedimientos administrativos que la ley establece para su ejecución
Respecto a los dichos del docente mencionado en la columna, el servicio explicó que su contratación se realizó “ante la inexistencia de otros postulantes disponibles” y de manera acotada por un mes, con el fin de asegurar la continuidad del proceso educativo. También se señaló que durante ese breve período el docente estuvo involucrado en situaciones que afectaron la convivencia escolar, activándose protocolos y la Ley 21.643, conocida como “Ley Karin”
En materia judicial, el SLEP Huasco indicó que la existencia de litigios no es un fenómeno exclusivo del territorio, sino una situación transversal en grandes instituciones públicas, especialmente en el contexto del traspaso desde la educación municipal a la educación pública. Desde 2018, el servicio ha enfrentado 42 causas judiciales, de las cuales solo seis han tenido resultados desfavorables, precisando que los montos efectivamente pagados por sentencias condenatorias alcanzan los $24.193.938
El comunicado también puso énfasis en los resultados educativos del territorio, destacando alzas sostenidas en los puntajes SIMCE desde 2022 en Lenguaje y Matemática, tanto en 4° básico como en 2° medio. Asimismo, se subrayó el desempeño en la PAES 2025, donde el 83% de los estudiantes que rindieron la prueba obtuvo puntajes que les permiten postular a la educación superior, registrándose además cuatro puntajes nacionales en establecimientos públicos del territorio
Estos resultados, afirma el servicio, adquieren especial relevancia considerando que más del 65% de la matrícula corresponde a liceos técnico-profesionales y que estudiantes de comunas alejadas y del Programa de Integración Escolar también han logrado altos puntajes, algunos superiores a los 720 puntos
Finalmente, el SLEP Huasco llamó a un debate responsable sobre educación pública, advirtiendo que evaluar su labor solo a partir de conflictos judiciales “no contribuye a una discusión honesta ni fortalece la educación pública”, e invitó a centrar la conversación en resultados pedagógicos, propuestas de mejora y trabajo colaborativo en beneficio de las y los estudiantes del territorio
